CULTURA INCLUSIVA

 

LA CULTURA INCLUSIVA

La cultura inclusiva se define como el mecanismo que comprende e identifica la inclusión, de manera que en el entorno escolar se reconoce a una institución como inclusiva dependiendo de la cultura que posea, ya que ésta impulsa el desarrollo y la transformación de la escuela haciendo posibles modificaciones y cambios verdaderos, lo cual influye en el éxito de una institución que pretenda considerar la diversidad (Valdés, López y Jiménez, 2019).

Según Ainscow y Booth (2000), la cultura inclusiva está relacionada con la construcción de una comunidad escolar acogedora, segura, estimulante y a su vez colaboradora, en la cual cada estudiante o integrante debe ser valorado y considerado. Esto implica que se impulsen dentro de la esfera cultural ciertos valores inclusivos que deben ser transmitidos a cada miembro nuevo de la comunidad escolar, así como compartidos por todo el personal que haga parte de la institución, ya sean docentes, directivos, personal de apoyo, estudiantes e incluso familias. De igual manera, Posada (citado por Mateus,Vallejo, Obando y Fonseca, 2017) expresa que la cultura inclusiva se compone de valores y creencias, siendo estos aspectos subjetivos de la comunidad educativa, los cuales encaminan la manera en la que se conciben o desarrollan las cosas dentro de dicho contexto. cultura inclusiva